Etablissements CLAIR

[nateka]

La liste des établissements CLAIR pour l'année 2010-2011 est parue au BO du 22 juillet :
http://media.education.gouv.fr/file/29/ ... _liste_e...

Et voici la circulaire régissant ces établissements :
http://www.education.gouv.fr/cid52643/mene1017616c.html

Depuis je m'informe car il semblerait que mon futur établissement soit parmi ceux cités sur cette liste. Liste parue bien après mon affectation qui elle s'est faite avec le système de mutation aux points. J'ai parcouru les différents textes et je comprends la réaction négative des syndicats devant ce qui est annoncé comme une "expérimentation" et qui fait suite aux Etats généraux sur la sécurité. Pour éviter tout réflexe strictement "corporatif", j'ai fait une lecture critique des textes officiels ci-dessus, des réactions inquiètes des divers syndicats et de celles du monde de l'éducation en général.

Pourtant d'un naturel anxieux, rien ne m'inquiète plus que ce j'ai connu jusque là ( sous couvert d'un traitement national estimé plus équitable ) et ceci dans des établissements dits "ordinaires". Y a t-il plus profond que le fond ? Cette mesure " expérimentale" est à double tranchant, certes, car qui peut nier le risque d'un recrutement local en fonction d'une adhésion - ou non - à un projet d'établissement ? La porte ouverte au clientélisme et au favoritisme ? Tout à fait ! Sa généralisation dans les années à venir serait à craindre ? Tout à fait d'accord car même si le système actuel est bien imparfait ( qui connaît un "système" parfait ? ) il est le garde fou de bien des arbitraires en terme de recrutement - et de "licenciement" ? - .

Ceci dit au delà du profilage à venir des postes et des mesures compensatoires pour ceux et celles qui choisiraient d'y exercer - ce qui les engagerait pour au moins 5 ans - ce programme annonce aussi des opportunités intéressantes pour une 3ème voie pour l'éducation prioritaire ( à condition que celà ne se fasse pas à moyens constants, on est bien d'accord ! ) : stabilisation des équipes éducatives, motivation des personnels pour un projet pédagogique précis, travail sur les rythmes scolaires et une autonomie pédagogique qui peut favoriser bien des initiatives et des innovations.

On peut tout de même regretter la mise en oeuvre aussi précipitée d'un tel chantier dans une regrettable opacité sans consultation et sans délibération puisque les différents acteurs risquent d'être mis devant le fait accompli ( c'est mon cas je n'ai pas postulé pour cette "expérimentation" CLAIR ). Quoiqu'il en soit à nous maintenant de nous emparer des opportunités offertes par ce dispositif pour
qu'il soit porteur de projets fédérateurs favorables à la réussite du plus grand nombre. L'affaire est en tout cas à suivre de près !

Source : http://unzestdeps.hautetfort.com/
diffusion autorisée par l'auteur ( c'est moi ! )